Les pieds en haut
Contenu
- Titre
- Créateur
- Contributeur
- Date de création
- Langue
- Distributeur
- Est une partie de
- Résumé
- URL de l'œuvre
- Description
- Modalité procédurale
- Notes sur les modalités procédurales
- Nature
- Genre
- Thèmes
- Principe d'organisation
- Technique
- Réception et sources
- Personne ayant créé la fiche
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Les pieds en haut
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Martine Asselin
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Annick Daigneault
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Justus Rümenapp (musique)
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Makila (démarrage et mise en marché)
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Peter Wilkinson (programmation, les effets et le design du Proof of concept)
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Jean-Loup Pinard (D.O.P, le stiching et le montage)
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Agence TOPO
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2016 (La phase I du projet, soit Les pieds en haut: Mathys, est une activité de sensibilisation en réalité virtuelle )
2019-04-24 (Lancement de l'application)
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Français
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L'application pour ordinateur est liée à l'Oculus Rift qui est compatible avec PC. L'application pour téléphone est liée au Samsung Gear qui est compatible avec les téléphones Samsung Galaxy.
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Présenté dans le cadre du projet Dans ma tête - Une expérience immersive (exposition sur l'autisme et la neurodivergence)
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« PREMIÈRE APP VR Québécoise permettant de voir le monde avec la sensibilité d’une personne autiste.
Expérience immersive de réalité virtuelle qui permet d’expérimenter la perception du monde tel que vécu par une personne autiste. Le but: aborder l’autisme par les sens, les émotions et le jeu pour favoriser une meilleure compréhension et rapprochement entre personnes neurotypiques (non autiste) et autistes.
C'est un projet de docu-fiction ludique et éducatif audacieux, réalisé par deux mamans d’enfants autistes qui questionnent les réflexes de catégorisation arbitraires de la normalité. Il propose de s'ouvrir à la réalité autistique et de poser un regard différent sur l'inclusion des personnes autistes et les bénéfices réciproques de cette inclusion. »
Tiré de la page Facebook de Les pieds en haut:
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Les pieds en haut est une expérience VR immersive qui suit l'histoire de Mathys, un jeune garçon autiste, dans sa routine quotidienne. Le joueur vit momentanément la réalité d'un enfant neurodivers et comprend mieux sa façon de percevoir et de concevoir le monde qui l'entoure, puis le type d'interactions qui lui sont favorables et défavorables. Le jeu constitue donc un plongeon dans l'histoire personnelle d'un enfant autiste. Cette première phase se présentait en vidéo 360 degrés.
Une application fut développée suite à l'expérience interactive qui se présentait sous forme d'atelier théâtral. L'application est aussi en réalité virtuelle et suit plutôt l'histoire de Lou. Cette deuxième phase se présente sous forme de jeu animé. Le joueur est donc plus actif et doit reproduire des gestes caractéristiques d'une personne autiste (ex : flapping) pour avancer dans l'histoire.
Mention de genre autodéclarée : « projet docu-fiction immersif et interactif »
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Mouvements physiques divers. Le joueur a des manettes dans les mains et doit faire certains gestes (ex : flapping) pour avancer dans l'histoire.
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Autisme
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Neurodivergence
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Quotidien d'une personne autiste
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Neurodiverse
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Articles de presse :
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Fédération québécoise de l'autisme, « Une immersion virtuelle dans le monde des autistes », publié dans le cahier Info-membres de février 2020, soit le volume 18, numéro 6, (voir p. 17) :
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Agence TOPO, « LES PIEDS EN HAUT : VOIR LE MONDE AVEC LA SENSIBILITÉ D’UN ENFANT AUTISTE », publié le 15 avril 2019 :
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Kim Auclair pour Mac Québec, « Les pieds en haut : une app pour mieux comprendre l’environnement d’une personne autiste », publié le 21 mai 2019 :
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Martine Asselin, sur son site web, « NOTRE EXPÉRIENCE DE RÉALITÉ VIRTUELLE SUR L’AUTISME «LES PIEDS EN HAUT»: LANCEMENT DE LA PREMIÈRE PHASE MATHYS », publié le 18 juillet 2019 :
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Audrey Ruel-Manseau pour La Presse, « Réalité virtuelle: avec les yeux d’un enfant autiste », publié le 26 avril 2019 :
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Oriane Morriet pour Lien Multimédia, « L’application en réalité virtuelle « Les Pieds en Haut » explore le point de vue sensoriel des autistes », publié le 3 mai 2019 :
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Autres:
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Aude Meunier-Rochon
- Collections
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